Educación Artística Visual y Construcción de Realidades
Resumo
Cómo pensar y crear, desde una sociedad que está mudando en profundidad y aceleradamente con um modelo escolar que aproveche las posibilidades de las TIC, tenga sólidas bases disciplinares y acoja los retos del mundo actual. Latinoamérica tiene una cosmovisión diferente fruto de una perspectiva sincrética de encuentro entre lo individual y lo colectivo y sus sistemas educativos no facilitan la transformación, al menos en las dimensiones de acceso a la información, manejo de conocimientos, relación con el mercado laboral, empleo de tecnologías y socialización en la cultura de la época. Necesitamos una Educación Artística capaz de “culturizar” para la comprensión de la situación real de los individuos a partir de los productos artísticos realizados en términos y culturas determinadas y desarrolle una conciencia crítica ante el imaginario social, tanto sobre las diferencias culturales como en el respeto a la dignidad humana, solidaridad, tolerancia, libertad de expresión, respeto de la diversidad y diálogo intercultural.
Palavras-chave
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PDFDOI: https://doi.org/10.35522/eed.v19i1.66
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Direitos autorais 2020 Juan Carlos Arañó Gisbert
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Revista Estudos em Design, Rio de Janeiro, RJ, Brasil, ISSN Impresso: 0104-4249, ISSN Eletrônico: 1983-196X
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